FABRICANDO ENCUENTROS

 Empezamos a experimentar con el aire. Por ello comenzamos con la creación de un escenario que invita a observar, sentir en nuestro cuerpo, interactuar... Creamos en el patio (lugar al que hemos trasladado nuestras clases y en el que permaneceremos mientras el tiempo lo permita), diferentes zonas en con las que experimentar este elemento: 1- móviles de plumas 2- cortinas volátiles, móviles de cintas de colores. 3. Carrillones metálicos de viento 3. cortina de hojas volátiles y carrillón de madera Aprovechando que durante estos días tenemos una ligera brisa:         - podemos sentir como los diferentes elementos rozan nuestro cuerpo, al ser movidos por el aire,         - Sentir como nos llega el aire,         - podemos escuchar el sonido de los elementos al moverse,        - podemos ver su movimiento,        - podemos interactuar : coger, atrapar, impulsar...       ...

Hola familias.  Nos alegramos de volvernos a ver en el colegio.  Y empezamos con muchas ganas e ilusión. Este año vamos a a realizar ofertas de actividades relacionadas con el proyecto los 4 elementos: aire, tierra, fuego y agua. Clicad aqui y podréis ver que estructura vamos a seguir en nuestro proyecto, de forma que puedan vivenciar, experimentar en su cuerpo, interactuar con cada uno de los elementos... siempre con un enfoque de "oferta", en el que se tiene en cuenta las reacciones de los  para adaptar nuestra respuesta.  En las próximas semanas iremos publicando las actividades del aula. Que la distancia que nos separa, no nos haga sentir tan lejos. ¡ Empezamos!

 Aquí os dejamos un webinario realizado por los formadores de Estimulación Basal. Como veréis, cada uno de los formadores proviene de un ámbito diferente: maestro, enfermera,   educador, psicomotricista, fisioterapeuta... Porque estimulación basal no es un metodología específica, ni técnicas específicas, sino una visión y forma de entender. Es un concepto de 24 horas, que podemos aplicar a todas las actividades de la vida diaria. Os dejamos el video y a continuación os resaltaremos algunas de las ideas, que hemos estado transmitiendo en las propuestas de nuestro blog: 1.En el minuto 24 hasta el minuto 34, nos hablan de la importancia del contacto , y algunos aspectos fundamentales a tener en cuenta: –     Como iniciamos el contacto : “tacto claro, inequívoco, plano, con presión, para iniciar el encuentro.” En nuestro blog, hemos hablado de la importancia de no utilizar solo el lenguaje oral, sino “de hablar con nuestras manos”. ...

Hola familias! Ya la última publicación del blog del bloque de movimiento. Cómo ha pasado este tiempo, os queremos agradecer vuestra colaboración y vuestra disponibilidad en el acoger nuestras propuestas de este bloque que han tenido siempre como finalidad encontrar un momento compartido con vuestro hijo/a. Espero  que os llevéis alguna experiencia de este bloque. Pensar que las propuestas no salen siempre a la primera que cada día es diferente para cada uno de nosotros y sobre todo sin expectativas. Ninguna más que sentir.  Y como todo ha ido evolucionando  a lo largo de estos meses,  ya  nos encontramos con el verano, que ya está aquí, y nos pilla con ganas de movernos . Nosotras os queremos ofrecer  un abanico de posibilidades para hacer con vuestros/as hijos/as. ¿ Qué es el turismo inclusivo? El turismo Inclusivo o turismo para Todos es aquel que planea, diseña y desarrolla actividades que permiten la participación de todas las personas en igu...

¡HOLA FAMILIAS! Deseo que estéis bien, poco a poco se van ampliando medidas y podemos disfrutar de momentos agradables y tan esperados, como pasear, ver a familiares cercanos...  Nos  despedimos del bloque de objetos a lo grande con los auriculares puestos. ¿¿¿QUE ES LA MÚSICA 8D??? Supongo que algunos ya conocéis la música 8D  La música 8d o sonido 8D  es un tipo de sonido envolvente que al escucharlo con auriculares crea la sensación de que la música se expande a nuestro alrededor. Lejos de ser un tipo de música, el sonido 8D es una tecnología también conocida por el nombre de  sonido binaural.                            Os invito a ESCUCHAR CON AURICULARES estas canciones HECHAS EN 8D

Familias, en la última publicación del bloque de actividades de la vida diaria, queremos recordaros la importancia de realizar un modelaje al niño, apreovechando actividades de la vida diaria.  Podéis volver a leer la publicación  "cómo realizar un modelaje y como aplicarlo a la vida diaria", haciendo clic aquí.   Es importante, ayudarle a sentir su cuerpo a lo largo del día. Con unas pasadas rápidas, incluso por encima de la ropa es suficiente. Pero siempre siguiendo un orden (sin movimientos caóticos), e intentando abarcar todo el volumen del cuerpo y marcando los límites. Vamos a decirle con nuestras manos: todo esto, con todo su volumen, es tu brazo, y aquí acaba tu brazo... todo esto, con todo su volumen, es tu tronco, y aquí acaba... todo esto es tu pierna, con todo su volumen y aquí acaba tu pierna...  SENTIR SU CUERPO ES UNA NECESIDAD BÁSICA PARA ELLOS.  Aquí os dejamos un cartel visual que hemos elaborado, para que os resulten má...

Queridas familias, Esta semana os ofrecemos una propuesta de movimiento a través de la danza. Os proponemos que visualicéis estos vídeos con propuestas diversas en diferentes ámbitos de la danza con personas con diversidad funcional. Propuesta 1 Os invitamos a que conozcáis un espacio muy querido donde se mezcla la danza con otros elementos artísticos y el tiempo individual se trata con el máximo respeto. Un espacio que es un regalo. Centro Caterina Propuesta 2. Os ofrecemos ver unos vídeos de un proyecto de danza en un Centro ocupacional El Renàixer de Godella. Se trata la danza como un medio de expresión y autoconocimiento. Si yo fuera es el fragmento del proyecto. Propuesta 3 Desde el Cee Rosa Llacer os compartimos un vídeo resumen de una formación de psicodanza que realizaron el curso pasado. Propuesta 4 Esta es la experiencia de un bailarín Llody Newson que tras un accidente continuo bailando, sin ser su limitación física un impediment...